#Дмитрий Аббакумов о кластерах успеваемости

#заметки с выступления Дмитрия Аббакумова, "Как мы оцениваем навыки: невероятное трио Нечаева, Тёрстоуна и Эббингауза" с Yac/E, конференции Яндекса про образование

«Завершение» не всегда = «Освоение» «Сертификат» не всегда = «Специалист»

Оригинальный пост канала "Красивая аналитика" @whrdata

Почему результаты по окончанию обучения не всегда одинаковые и как сделать так, чтобы они всегда были одинаковые?

Команда ЯПрактикума работала и подтвердила на данных некоторые тезисы, а именно: 1. Закономерности об обучении, забывании и обучении порциями подтверждаются, но эффекты индивидуальны для каждого студента 2. Появился новый взгляд на прогресс и результаты обучения 3. Обнаружили паттерны поведения и кластеры обучения

Технический прогресс очень сильно отличается от глубины полученных навыков Скорректированный прогресс – это технический прогресс, скорректированный на успеваемость в процессе

Если рассмотреть студентов, прошедших половину курса, то видно, что их знания очень неравномерные. Т.е. важно смотреть не только и не столько на прогресс, сколько на технический прогресс, скорректированный на успеваемость

1. Зеленый – кластер успеха – и успеваемость и регулярность хорошие • Их отличает хорошая успеваемость (используют значимо меньше попыток, реже обращаются к подсказкам, т.е. более эффективны в рамках своего процесса обучения.) • И их учебная активность выстроена регулярно

2. Кластер раннего риска. Они чаще отваливаются, чаще обращаются в поддержку, чаще оставляют невысокие отзывы об обучении в целом, у них есть какие-то проблемы • Низкая успеваемость (значимо выше количество попыток, пересмотров контента) • Помочь могут - Технологичная теория и избыточная практика

3. Кластер накопленного риска • Низкая успеваемость, низкая регулярность • Помочь могут - Технологичная теория, избыточная практика и календарь

Все детали из первых уст лучше всего послушать тут

Заметки с выступлений 2022 и 2023 гг.