Знания vs Навыки – оценка эффективности обучения

Знания vs Навыки

25 лет я не сидела за фортепьяно после окончания музыкальной школы. И вот, вдруг, мне захотелось поиграть.

Чудесный опыт познания оценки эффективности обучения в обычной жизни)

Я отлично помню теорию: * вот это скрипичный ключ, а это басовый * нота на первой добавочной линии снизу в скрипичном ключе это "до" * знак # повышает звук на полтона, а b понижает. * #### в самом начале произведения задает тональность и я даже помню их порядок ... Ну т.е я знаю все что нужно, чтобы играть. К тому же в нотах указаны пальцы, которыми нужно нажимать клавиши

А на практике: * нота на 3ей добавочной линии сверху в скрипичном ключе - что это? * каждую, каждую ноту в басовом ключе мне надо посчитать * одновременное нажатие аккордов в левой и правой руке это вообще секунд 10, пока внимание несколько раз пробежит от глаз через пальцы до мозга и обратно.

Вот такая она, оценка эффективности моего обучения по Киркпатрику, на практике: знания есть, а к применению пока вопросики

#прожизнь