Доказательное обучение

#заметки с конференции Яндекса про Образование, прошедшей 🗓 13.11.2024. Раз в год я слушаю на ней классные выступления об учебной аналитике. На этой конференции их было сразу 2.

Оригинальный пост канала "Красивая аналитика" @whrdata

Первое про "качество жизни студента"

Когнитивная посильность / CF, Cognitive feasibility - технология расчета качества учебного материала • Основывается на основе успешности выполнения студентами учебных заданий • Показывает насколько материал сложен для студентов. • Позволяет выявлять в контенте места с непосильно высокой сложностью

Оценка учебного опыта / LX, Learning Experience - технология расчета качества учебного опыта. • Основывается на данных специального опросника и позволяет переводить чувственные впечатления в цифровые показатели • Показывает насколько комфортно студенты чувствуют себя во время обучения. • Позволяет находить наиболее болезненные места в курсе и студентов, которые нуждаются в поддержке это про чувства и эмоции

Если простыми словами, то это насколько хорошо студент решал учебные задачи в действительности и что он думал о том насколько хорошо решал

Корреляция между реальной успеваемостью студента и его субъективным восприятием сложности есть, но она несильная

Есть 4 стиля учебной мотивации: • Достижение и успех • Общение и поддержка • Стабильность и ритм • Познание и экспертность Подробности есть здесь

Успеваемость студентов с разными мотивационными стилями практически не отличается

Высокое желание продолжать обучение не оказывает значимого эффекта на вероятность успешно закончить курс. У закончивших обучение и отчислившихся с курса отличается на значительно.

Что оказывает влияние так это уверенность в росте своих знаний, т.е. когда у студентов действительно получается сделать что-то новое, то что они раньше не делали (см слайд выше)

Но, вообще, рекомендую послушать запись лично, очень интересно