#заметки конференции СберУниверситета 2022

#заметки с конференции СберУниверситета о трендах в образовании, «Больше, чем обучение», 28.10.2022

1. Первая дискуссия конференции посвящена важности обучению и развитию soft skills.

Когнитивные: • Целеполагание • Принятие решений • Управление собственной эффективностью • Критическое и системное мышление

Социальные: • Искусство общения • Сотрудничество • Жизнестойкость • Клиентоцентричность

Эмоциональные: • Управление собой • Эмоциональный интеллект • Принятие себя и других

2. Какие технологии изменят образование к 2030 году?

Персонализированное: * ИИ анализирует компетенции и дает обратную связь * Персональная траектория обучения и адаптивный контент * Педагогические методы, основанные на нейронауке

Практико-ориентированное: * Индивидуальное обучение с ИИ-репетитором * Peer-to-peer обратная связь (студенты получают обратную связь друг от друга) * Платформа, где игроки создают свои игры и учатся программировать * Изменений каналов доставки знаний – мессенджеры, соцсети

Технологическое: * Общение в виртуальном мире через аватары * Роботы помогают учителям в обучении студентов * Иммерсивный контент для максимального погружения

3. Некоторые тезисы из дискуссии: В университетах нет платформы для сбора данных для формирования индивидуальных треков обучения. (Интересно, что Греф использует уже термин «фабрика данных», а не "озеро" и не «хранилище».)

Стандарты образования не успевают меняться под требования рынка, а, значит, нужно менять формат самих стандартов. (Чем-то пересекается с "HR-ской" темой устаревания должностных инструкций, правда?)

4. Просто наблюдения:

Модерация со стороны Грефа - блеск: нахождение в зале, вместе со слушателями, помощь в предоставлении микрофона, прямая обратная связь про необходимость четко формулировать вопросы из зала, конкретизация понятий («клиентоориентированность» и «клиентоцентричность», «персонализация» и «индивидуализация»)

5. Конкурс EDTech проектов – параметры выбора и список 15 проектов-победителей можно посмотреть здесь