2 вывода из задачи для 7 класса

2 вывода из задачи для 7 класса

Задача из предыдущего поста, а, особенно, голосование по поводу правильного решения дали повод про второй пост о ней.

Сначала я очень удивилась, что правильный ответ дали меньше 20% человек. Особенно после моего рассказа про ход моей мысли при поиске решения. Казалось бы, это должно было натолкнуть на мысль о том, что если бы все было так просто, то я бы не делала об этом целый пост)

А потом я поняла, что на самом деле этот внезапный маленький тест очень показателен и полностью отражает мысли и действия большинства людей как в жизни, так и на работе.

Вывод 1: мы действительно очень часто: 1. принимаем решение не задумываясь 2. не сомневаемся в его правильности 3. идем дальше, не оглядываясь или 4. понимая, что ответ не верный оправдываем себя тем, что "было мало времени", «ну примерно то правильно» или «на больших цифрах разница небольшая»

А ведь это случайно получилось, что в данном случае правильный и неправильный ответ так близки. Гораздо более важно то, что неправильной ответ сделан из абсолютно неправильной логики, без учета важных дополнительных факторов и, вообще то, фундаментальных законов (в данном случае физики, а в реальности это могла быть экономика, юриспруденция, правила бухучета, кадрового делопроизводства, логистики и т.п.)

Вывод 2: некоторые мои заинтересованные читатели писали для проверки ответ мне в личку. И одна постоянная читательница прислала решение аж с 3мя переменными (в моем решении переменная только 1).

И это тоже показательно. Ведь среди сотни человек всегда найдется кто-то кто будет делать тоже самое, но сложнее / длиннее /умнее и, как следствие, дольше (см. недавний пост про профдеформацию аналитиков)

Так что, как говорится, истина где-то рядом – будьте внимательны к своим решениям, не забывайте про критическое мышление, но не усложняйте)